Фізична культура «Лазіння по драбині.Біг. »

 Програмовий зміст: сприяти зміцненню усіх систем організму, не допускати травматизмулазити по драбині; удосконалювати навички бігу; розвивати відчуття рівноваги, спритність, уважність; виховувати дбайливе ставлення до власного здоров’я, бажання займатися спортом.

Обладнання та матеріали: гімнастична драбина, кеглі.

Літературне образотворення Читання оповідання М. Носова «На гірці»

 Програмовий зміст: закріплювати вміння визначати засоби емоційної виразності оповідання, вести діалог на запропоновану тему; розвивати увагу, пам’ять, уміння робити висновки; вчити дітей розуміти зміст оповідання, характери героїв; виховувати дружні взаємовідносини, товариськість; виховувати культуру слухання та любов до літератури.

Матеріал:  презентації, дидактичні ігри

Консультація для батьків "Емоційний розвиток дошкільнят"

Малятам про зимові свята!

Мета:  розширити знання дітей про зимові свята,  викликати бажання виконувати народні традиції; виховувати почуття любові до свого народу, до його обрядів.

Художньо-продуктивне образотворення (аплікація) "Казкова ялинка"

Програмовий зміст: розширювати й поглиблювати знання дітей про новорічне свято, ялинку, як новорічний атрибут свята; вчити робити ялинку, використовуючи техніку оригамі з квадратів;  удосконалювати навички роботи з папером; розвивати окомір, дрібну моторику рук; виховувати дбайливе ставлення до природних ресурсів, естетичний смак, творчість, активність, самостійність.

Матеріал: картон зеленого кольору, кольоровий папір, ножиці, клей, пензель для клею, коричневий фломастер, серветки.

Підготовка руки до письма «Проведення похилих ліній на одну клітинку»

 

Програмовий зміст: формувати у дітей готовність до письма; вправляти в умінні тримати олівець без напруження утримуючи правильну поставу; вчити обводити та штрихувати  по контуру на одну  клітинку, обводити похилою лінією  не відриваючи руки; вправляти в навичках наведення картинок по зразку та їх зафарбовування; розвивати дрібну моторику рук, окомір; виховувати самостійність та старанність у роботі.

Матеріали: робочий зошит, простий олівець, кольорові олівці.

Як святкують Новий рік у різних країнах світу

Інтернет ресурс https://youtu.be/5lWQSSAjvlw

Самостійна художня діяльність "Ялинкове диво"

 Програмовий зміст: розширювати й поглиблювати знання дітей про новорічне свято, ялинку, як новорічний атрибут свята; вчити робити ялинку,  удосконалювати навички роботи з папером; розвивати окомір, дрібну моторику рук; виховувати дбайливе ставлення до природних ресурсів, естетичний смак, творчість, активність, самостійність.

Матеріал: кольоровий папір ,ножиці, простий олівець, клей, пензлик для клею, серветка.

Навчання елементів грамоти «Речення. Звук [б]. Літера Бб»

 

Програмовий зміст:  закріпити знання  про голосний звук [б], виокремлювати звук, що повторюється, добирати слова із заданим звуком, визначати місце звука в слові (початок, кінець, середина), познайомити з літерами Бб як письмовим позначенням звука [б], навчити записувати друковані літери за зразком; учити розуміти навчальне завдання, виконувати його самостійно, формувати навички самоконтролю та самооцінки.

Матеріал: презентація

Добрі поради батькам "Ялинка в будинку: користь чи шкода"

Дитина в сенсорно - пізнавальному просторі «Додавання. Знак «+»

 

Програмовий зміст: сформувати уявлення про додавання як об’єднання груп

предметів; ознайомити зі знаком «+»; закріпити знання про розмір предметів, уміння користуватися методом накладання та прикладання; розвивати увагу; виховувати поважне ставлення до відповідей товаришів.

Матеріал: презентація, ілюстративний матеріал знак +, роздатковий матеріал зайчики.

Цікаві уроки практичного життя «Як зустріти гостей»

Програмовий зміст: створити уявлення про культуру взаємин гостя і господаря (вміння зустріти гостя, виявити до нього шанобливе ставлення, дарити подарунки, чемність тощо); навчати дітей бути турботливими, ввічливими і делікатними  до гостей;  формувати доброзичливість, повагу одне  до одного, відповідальність за власні слова і вчинки, вміння приймати і розважати гостей.

Матеріал: відео

 

Фізична культура "Ходьба по канату змійкою. Повзання по лаві"

Програмовий зміст: сприяти зміцненню усіх систем організму, не допускати травматизму;  навчати ходити по мотузці змійкою; повторити повзання на грудях та животі по гімнастичній лаві, рухаючи кінцівками поперемінно; розвивати відчуттрівноваги, спритність, уважність; виховувати дбайливе ставлення до власного здоров’я, бажання займатися спортом.

Обладнання та матеріали: гімнастична лава, кеглі, мотузка

Розвиток мовлення «Сімейні традиції»

 

   Програмовий зміст: продовжувати ознайомлювати дітей з традиційними святами українців, які вони відзначають узимку; розширювати знання про виникнення цих свят і традиції, пов’язані з їх святкуванням; збагачувати словник дітей піснями та віршами; прищеплювати любов і цікавість до народних українських свят.

    Матеріал: презентація

Дитина у світі природи «Дружня родина лісових звірят»

 

Програмовий зміст: розширити уявлення дітей про зміни в живій природі; узагальнювати та систематизувати знання дітей про тварин; викликати пізнавальний інтерес до вивчення природи рідного краю; виховувати бажання спостерігати за тваринами.

Ознайомлення з соціумом "Моя сім’я"

 Програмовий зміст: розширювати і систематизувати уявлення про сім’ю, її склад і родинні стосунки; вчити називати членів родини; розширити  знання про традиції українського народу під час новорічних та Різдвяних свят; розвивати зв’язне мовлення, вміння спілкуватися; виховувати любов та повагу до членів сім’ї.

Піший перехід до зимового парку

 

Програмовий зміст:  продовжити знайомити  дітей зі змінами, що відбуваються в природі з  настанням зими,  як живій, так і неживій природі; розвивати вміння спостерігати за явищами в природі, фантазувати, порівнювати; збагачувати словниковий запас, розвивати естетичний смак дітей.  Виховувати бажання милуватися красою рідного краю.

Художньо-продуктивне образотворення (малювання) "Святкова скатертина"

 

Програмовий зміст: формувати уявлення про поняття «орнамент»; вправляти в умінні розташовувати елементи декоративних елементів на готовій формі (прямокутник), орієнтуватися на аркуші паперу; учити малювати трипелюсткову та восьмипелюсткову квітку мазками у спосіб прикладання пензлика ворсом догори; розвивати відчуття кольору, форми, ритму; розвивати творчу уяву, асоціативну пам’ять, наочне мислення; ознайомити з професією художника по тканинах; сприяти розвитку самостійності, охайності; збагачувати індивідуальний художньо-естетичний досвід кожної дитини; виховувати естетичне сприйняття, цікавість до народної творчості, чуйність, повагу до праці художників.

Матеріал: Відео

Конструювання «Новорічна іграшка (рукавичка)»

Програмовий зміст: закріпити  знання малят про традиції відзначення новорічного свята, продовжувати вчити дітей : вирізати, викладати, клеїти; продовжувати вчити правильно користуватися ножицями, вирізаючи потрібні частини , складати та склеювати  деталі користуючись серветкою; викликати у дітей бажання прикрашати рукавичку;  розвивати увагу, уяву, фантазію, спостережливість, уміння порівнювати, узагальнювати, мислення, зацікавленість, послідовність, самостійність, акуратність, дрібну моторику, охайність в роботі; виховувати у дітей зацікавленість до заняття, отримувати задоволення від власної роботи.

Матеріали: фоаміран або кольоровий папір блакитного та білого кольорів, шаблон рукавички, клей, ножиці, матеріали для декору, серветки. 

Поради для батьків "В що пограти взимку з дітьми"

Підготовка руки до письма «Обведення та штрихування вагонів на три та одну клітинки»

Програмовий зміст: формувати у дітей готовність до письма; вправляти в умінні тримати олівець без напруження утримуючи правильну поставу; вчити обводити та штрихувати  по контуру на три та одну  клітинки, обводити похилою лінією  не відриваючи руки; вправляти в навичках наведення картинок по зразку та їх зафарбовування; розвивати дрібну моторику рук, окомір; виховувати самостійність та старанність у роботі.

Матеріали: робочий зошит, простий олівець, кольорові олівці.

Фізична культура "Повзання по лаві, Ходьба з предметами"

Програмовий зміст: сприяти зміцненню усіх систем організму, не допускати травматизму;  навчати повзати на грудях та животі по лаві, рухаючи кінцівками поперемінно; повторити ходьбу з предметами, а саме палицею; розвивати відчуття рівноваги, спритність, уважність; виховувати дбайливе ставлення до власного здоров’я, бажання займатися спортом.

Обладнання та матеріали: гімнастична лава, палиця

Художньо -продуктивне образотворення (ліплення) «Зимовий будиночок»

 Програмовий зміст: Залучати дітей до мистецтва, учити бачити красу навколишнього світу взимку; навчати усвідомлено відтворювати образи природи та форму предметів в образотворчій діяльності – ліпленні; учити рельєфного ліплення методом розкочування шматочка пластиліну між долоньками та на дощечці; ліпити предмети простої форми  - будинок, за допомогою джгутиків; поєднувати у роботі ліплення з аплікацією.  Розвивати розуміння розміру. Виховувати дбайливе ставлення до природи, до виробів створених власноруч.

Матеріали: зразок, відео, пластилін, стека, дощечка, ватні диски.

Консультація для батьків "Роль казки у розвитку дитини"

Навчання елементів грамоти «Речення. Звук [е]. Літера Ее»

 

Програмовий зміст: сприяти усвідомленню дитиною мовлення шляхом практичного ознайомлення з елементами мови (речення, слово, звук); закріплювати знання про звук [е]; ознайомити з літерою Ее; учити алгоритму усвідомленого читання складів; сприяти розвитку фонематичного слуху, сприйняття, уваги, пам’яті, мислення, уяви, мовлення; готувати руку до письма; виховувати самостійність у роботі та інтерес до знань

 Матеріал: предметні малюнки, дидактичний матеріал

Самостійна художня діяльність «Святкова майстерня» (новорічний чобіток)

 

Програмовий зміст:  навчати дітей  виготовляти аплікацію з тканини, фетру; формувати уміння дотримуватися в роботі пропорцій та розмірів; розвивати творчі здібності, просторові уявлення,  навчити дітей  самостійно виготовляти новорічний чобіток з використанням різних видів оздоблення;  навики самостійної роботи, мислити творчо та креативно. Формувати відчуття прекрасного. Виховувати любов до праці, до традицій народу, бажання передавати словами красу навколишнього світу.

Матеріали:  фетр, шаблон чобітка, ножиці, фломастер, клей, матеріали для декору, серветки.

Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі «Число і цифра 5. Склад числа 5»

Програмовий зміст: розглянути склад числа із двох менших чисел; продовжувати вправляти в лічбі предметів у межах 5, в умінні співвідносити кількість предметів із числами 1—5; учити виконувати словесну інструкцію; закріпити знання про геометричні фігури (трикутник, квадрат, багатокутник); розвивати увагу; виховувати працьовитість, відповідальність.

Матеріали: презентація

Цікавий урок практичного життя «Прасуємо сукню»

Програмовий зміст: закріпити правила безпеки користування електроприладом-праскою, формувати життєву компетентність; розвивати увагу, логічне мислення, зв’язне мовлення; виховувати турботливе ставлення до свого здоров’я, відповідальність за свої вчинки.

Матеріал: відео

Фізична культура «Пересування вперед на лаві. Ходьба по мотузці»

Програмовий зміст: створити сприятливі умови для розвитку фізичних здібностей дітей, сприяти зміцненню усіх систем організму, не допускати перевтоми; навчати пересуватись вперед, сидячи на лаві; повторити  ходьбу  по  мотузку покладеному на підлогу . Розвивати спритність, координацію рухів, сміливість; виховувати бажання займатись фізкультурою, піклуватись про своє здоров’я, вольові якості.

Матеріал: мотузка, лава.

Розвиток мовлення "Зимуючі пташки"

 

Програмовий зміст: продовжувати ознайомлювати дітей із зимуючими птахами; учити розрізняти птахів за зовнішніми ознаками та звичками; учити відгадувати загадки, пояснюючи відгадку; активізувати словник узагальнювальними словами; учити правильно вживати закінчення іменників; автоматизувати правильну вимову звуків [р], [ц’]; продовжувати вчити дітей складати порівняльний опис двох птахів; навчати утворювати іменники — назви дитинчат птахів; виховувати допитливість, дбайливе ставлення до птахів, бажання підгодовувати їх узимку, інтерес до художніх творів.

Матеріали:  фото презентація .

Дитина у світі природи "Подорож на північ"

 

Програмовий зміст: формувати уявлення дітей про кліматичні умови Півночі, тундри; ознайомити з культурою та особливостями жителів Півночі; дати первинні уявлення про життя людей на Півночі, про залежність їх життя від кліматичних умов; ознайомити з тваринами та рослинами Півночі виховувати пізнавальну цікавість, спостережливість.

Матеріал: відео

Консультація "Святий Миколай, до нас завітай!"

Ознайомлення із соціумом «Йде Святий Миколай»

 Програмовий зміст: розкрити образ великої людини - Святого Миколая, який увійшов у народну свідомість як заступник, чудотворець, помічник. Розширювати та поглиблювати знання дітей про зимові новорічні  свята, святкування їх  в українській родині. Вправляти дітей в умінні оцінювати життєві ситуації, свої вчинки та довести до свідомості дітей, що вони самі здатні творити як добро так і зло.  Формувати в дітей мотивацію до добрих вчинків слухняності, милосердя; уміння дарувати доброту, повагу рідним та ближнім людям. Прищеплювати любов і повагу до нашого народу, України, рідних, близьких людей, українських звичаїв та традицій. Виховувати повагу та любов до Святого Миколая, спонукати дітей до добродіяння для людей та природи.

Матеріал:  презентація, відео.

Конструювання "Троє поросят" (з покидькового матеріалу)

 Програмовий зміст: вчити дітей виготовляти силуети поросят з паперових лотків від яєць; удосконалювати уміння та навички набуті на попередніх заняттях; розвивати увагу, пам'ять, логічне мислення , дрібну  моторику рук, творчі здібності та фантазію дітей; виховувати охайність, працелюбність, вміння бережливо та економно використовувати матеріал, дотримуватись правил техніки безпеки в роботі з ножницями.

Матеріали: паперові лотки від яєць, кольоровий картон, клей, ножниці, фломастер, фарба, ватні диски.

Художньо-продуктивне образотворення (малювання) "Зимова казка"

Програмовий зміст: сприяти зацікавленості сезонними змінами у природі; учити передавати в малюнках картинки зимового пейзажу, використовуючи нетрадиційні методи малювання; ознайомлювати з кольорами зими (гамою холодних кольорів); закріплювати вміння малювати дерева, ялинки, кущики; розвивати образне сприймання, увагу, творчу уяву, творчі здібності, спостережливість; формувати естетичний смак; виховувати дбайливе ставлення та зацікавленість творами образотворчого мистецтва, охайність під час виконання роботи.

Матеріали:  блакитний аркуш паперу, фарби, пензлі широкий та тонкий, стаканчик з водою, ватна паличка, серветки.

Піший перехід до пташиної їдальні

 

Програмовий зміст: систематизувати знання дітей про життя птахів, які зимують; вчити дітей робити самостійно висновки під час прогулянки про те, що птахам слід допомагати, годувати їх, облаштовувати «пташині їдальні»; розвивати інтерес до природи.

Літературне +Театральне образотворення Читання української народної казки «Зимівля звірів»

 

Програмовий зміст: учити дітей складати розповідь на тему казки, відтворюючи жанрові особливості казки, використовуючи засоби мовної виразності; розвивати образність мовлення дітей, оригінальність мислення; учити дітей розуміти характери і вчинки героїв казки.

Матеріал: ілюстрації до казки.

Художньо-продуктивне образотворення (аплікація) «Кумедні пандочки»

Програмовий зміст: сприяти формуванню уявлень дітей про життя пандочок, харчуванні, особливості способу життя; продовжувати вчити дітей прийомам аплікацій: вирізати, викладати, клеїти; продовжувати вчити правильно користуватися ножицями, вирізаючи потрібні частини , складати та склеювати  круги з паперу користуючись серветкою; створювати аплікацію за зразком; розвивати увагу, уяву, фантазію, спостережливість, уміння порівнювати, узагальнювати, мислення, зацікавленість, послідовність, самостійність, акуратність, дрібну моторику, охайність в роботі; виховувати у дітей зацікавленість до заняття, отримувати задоволення від власної роботи.

Матеріал: кольоровий папір (чорний), білий аркуш, фон для аплікації (бузковий), клей, олівець простий, ножиці, серветка.

 

Фізична культура «"Ходьба по мотузці. Ходіння по лаві з «сніговими кульками»»

 Програмовий зміст: створити сприятливі умови для розвитку фізичних здібностей дітей, сприяти зміцненню усіх систем організму, не допускати перевтоми; навчати ходьбі по мотузці з "сніговою"  кулькою на голові ; вправляти в ходьбі полаві з " сніговими кульками в руках". Розвивати спритність, координацію рухів, сміливість; виховувати бажання займатись фізкультурою, піклуватись про своє здоров’я, вольові якості.

Матеріал: мотузка, кеглі, "снігові" кульки.

Підготовка руки до письма "Обведення по пунктиру. Пригадай кольори світлофора, розфарбуй"

 

Програмовий зміст: формувати у дітей готовність до письма; вправляти в умінні тримати олівець без напруження утримуючи правильну поставу; вчити обводити по контуру не відриваючи руки; вправляти в навичках наведення картинок по зразку та їх зафарбовування; розвивати дрібну моторику рук, окомір; виховувати самостійність та старанність у роботі.

 

Матеріали: робочий зошит, простий олівець, кольорові олівці.

Комплекс загальнорозвивальних вправ "Зимові забави"

 

Консультація для батьків "Казка в житті дитини з особливими освітніми потребами"

Інтернет ресурс: https://www.youtube.com/watch?v=QOLMMRlrtGU

Самостійна художня діяльність «Сторінками улюблених мультфільмів»

 

    Програмовий зміст: спонукати до фантазування, уявного перевтілення в   героїв улюблених мультфільмів; навчити  виготовляти  паперову аплікацію; удосконалити уміння та навички набуті на попередніх заняттях; розвивати  увагу, пам’ять, логічне мислення, дрібну моторику рук, творчі здібності та фантазію дітей; виховувати охайність, працелюбність, вмінню бережливо та економно використовувати матеріал, підтримувати у чистоті робоче місце та дотримуватись правил техніки безпеки.

           Матеріал: стаканчик паперовий, кольоровий картон, клей,фломастер,серветки.

Навчання елементів грамоти «Речення. Звуки [р], [р']. Літери Рр»

 

Програмовий зміст: формувати уявлення про номінативну функцію слова, про речення, формувати уявлення про службові слова, їх роль у реченні, учити складати речення з трьох чотирьох слів, використовуючи прийом розповсюдження речень, зображувати їх схематично, дотримуючись елементарних правил запису та визначеної послідовності; розвивати фонематичний слух, закріпити знання про приголосні звуки [р], [р'], виокремлювати звук, що повторюється, добирати слова із заданим звуком, визначати місце звука в слові (початок, кінець, середина), використовуючи умовну позначку — синій та зелений кольори; виконувати звукобуквений аналіз слова, використовуючи умовні позначки; познайомити з літерами Рр як письмовим позначенням звуків [р], [р'], навчити записувати друковані літери за зразком; учити розуміти навчальне завдання, виконувати його самостійно, формувати навички самоконтролю та самооцінки.

Матеріали: презентація

Інформація батькам "Чому корисно читати дитині казки"

Фізична культура «Стрибки з обруча в обруч почергово. Ходьба по мотузці.»

 

Програмовий зміст: створити сприятливі умови для розвитку фізичних здібностей дітей, сприяти зміцненню усіх систем організму, не допускати перевтоми; навчати стрибків з обруча в обруч; вправляти в ходьбі по мотузці зигзагоподібно. Розвивати спритність, координацію рухів, сміливість; виховувати бажання займатись фізкультурою, піклуватись про своє здоров’я, вольові якості.

Матеріал: мотузка, кеглі, обручі.

Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі "Число і цифра 5. Орієнтування у просторі"

 

Програмовий зміст: формувати уявлення про число і цифру 5; ознайомити з утворенням числа 5 шляхом додавання одиниці; вправляти в назвах суміжних чисел; продовжувати учити лічби в межах 5; закріпити вміння орієнтуватися в просторі; виховувати самостійність, ініціативу.

Матеріали: олівці, горішки, презентація.

Цікаві уроки практичного життя «Хочу подивитись мультики»

 

Програмовий зміст: закріплювати з дітьми правила користування телевізором; вчити уникати ситуацій, які пов’язані з небезпечним користуванням електрикою.

Матеріал: відео

Розвиток мовлення «Українська народна казка»

 Програмовий зміст: вчити дітей послідовно складати власну казку з героями знайомої казки; спираючись на ілюстрації, розвивати вміння передавати діалог дійових осіб, характеризувати персонажів казки; закріплювати вміння будувати зв’язну розповідь; виховувати вміння зосереджуватися, проявляти фантазію, творчо застосовувати мовні засоби.

Матеріал: презентація, відео.

Дитина у світі природи "Зимові явища в природі"

Програмовий зміст: формувати у дітей позитивне ставлення до навколишнього світу на основі емоційно-чуттєвого досвіду; викликати цікавість і допитливість щодо пізнання природи; продовжувати ознайомлювати зі змінами, що відбуваютьсяв природі з настанням  (у тваринному та рослинному світі); закріплювати уявлення про характерні ознаки зими в живій та неживій природі; формувати вміння виділяти істотні ознаки в об’єктах природи; узагальнювати знання про властивості снігу і стани води; виховувати вміння бачити і цінувати красу природи у зимовий період.

Дидактична гра "Упізнай казку"

Мета: продовжувати вивчати з дітьми казки, вчити розпізнавати героїв казок на відео, відрізняти одну казку від іншої.

Рекомендації батькам по корекції тривожності дітей

Валеологія «Корисне та традиційне харчування»

Програмовий зміст: продовжувати виховувати свідоме ставлення до свого здоров’я, бажання дотримуватись здорового способу життя. Формувати уявлення про різні продукти харчування, як основне джерело вітамінів для організму людей (корисні і шкідливі). Збагачувати словниковий запас дітей назвами корисних і шкідливих продуктів. Заохочувати дітей тільки до корисної їжі. Сприяти розумінню свого обов’язку піклуватись про своє здоров’я; розвивати зв’язне мовлення, мислення, уяву, пам’ять.

Матеріал: презентація.

Художньо-продуктивне образотворення (малювання) «Герой з улюбленої казки»

Програмовий зміст: закріпити і поглибити знання дітей про українські народні казки, які вони знають; навчити за ознаками, подаваними в загадках, відгадувати персонажі казок; розвивати і збагачувати словниковий запас; діалогічне мовлення, вміння передавати емоції, міміку, жести певного образу.

Закріплювати вміння малювати фарбами, використовуючи перед цим простий олівець; розвивати навички розміщення малюнка на аркуші паперу; продовжувати вчити користуватися пензлем та серветкою, промивати пензлик.

Матеріли:  фон основа, простий олівець, гуашеві фарби, пензлик, стаканчик з водою, серветка. Відео 

Піший перехід до зимової галявини

Програмовий зміст:  продовжити знайомити  дітей зі змінами, що відбуваються в природі з  настанням зими,  як живій, так і неживій природі; розвивати вміння спостерігати за явищами в природі, фантазувати, порівнювати; збагачувати словниковий запас, розвивати естетичний смак дітей.  Виховувати бажання милуватися красою рідного краю.

Конструювання "Мій друг з улюбленої казки"

Програмовий зміст: продовжувати навчати дітей взаємодіяти з цеглинками LEGO та конструювати улюбленого казкового персонажа, вправляти у вмінні розрізняти деталі за кольором, довжиною та формою; розвивати в дітей увагу, навички орієнтування на плоскості та у просторі, координацію рухів; виховувати вміння радіти власним успіхам, витримку, зосередженість.

Матеріали: конструктор LEGO 

Літературне образотворення «Слухання віршів М. Вороного «Сніжинки», Лесі Українки «Мамо, іде вже зима"

Програмовий зміст: учити дітей розуміти зміст твору, пов’язувати нові знання з власним досвідом; учити відповідати на запитання за змістом твору; стимулювати відповіді-міркування на поставлені запитання; спонукати до запам’ятовування скоромовки; збагачувати словниковий запас словами-прикметниками, ознаками зими; розвивати мовлення, уяву, фантазію, мислення; викликати любов до зими, до природи, бажання розважатися взимку і не боятися холоду.

Матеріали: презентація

Підготовка руки до письма. Обведення по контуру, не відриваючи руки. Наведи і зафарбуй квадратики.

 Програмовий зміст: формувати у дітей готовність до письма; вправляти в умінні тримати олівець без напруження утримуючи правильну поставу; вчити обводити по контуру не відриваючи руки; вправляти в навичках наведення квадратиків та їх зафарбовування; розвивати дрібну моторику рук, окомір; виховувати самостійність та старанність у роботі.

Матеріали: робочий зошит, простий олівець, кольорові олівці.

Художньо-продуктивне образотворення(ліплення) "Снігова баба"

Програмовий зміст: продовжувати навчати дітей створювати виразні ліпні образи конструктивним способом; навчати планувати роботу: задумувати образ, розділяти пластилін на потрібну кількість частин певного розміру, ліпити послідовно, починаючи з великих деталей; показати способи (розплещення, скочування); показати засоби оформлення допоміжними елементами; розвивати почуття форми та пропорції, окомір.

Матеріал: пластилін, стеки, дощечки для ліплення, серветки.

Фізична культура «Ходьба по мотузці. Стрибки з обруча в обруч на двох ногах».

 

Програмовий зміст: створити сприятливі умови для розвитку фізичних здібностей дітей, сприяти зміцненню усіх систем організму, не допускати перевтоми; продовжити  навчати ходьби по мотузці, покладеній прямо; вправляти в стрибках з обруча в обруч на двох ногах.  Розвивати спритність, координацію рухів, сміливість; виховувати бажання займатись фізкультурою, піклуватись про своє здоров’я, вольові якості.

Матеріал: мотузка, обручі.

Пізнавальне відео "Загадки про зиму для малят"

Мета: розвивати логіку дітей, вчити мислити, збагачувати словниковий запас, розвивати зв'язне мовлення, виховувати інтерес до рідної мови, прищеплювати любов до природи.