Дидактична гра "Українські страви"

 

Мета: ознайомити дітей з традиційними українськими стравами, учити впізнавати та називати їх; розвивати пам'ять, увагу.

Ознайомлення із соціумом Тема: «Улюблені страви українців»

 

Програмовий зміст: узагальнити та систематизувати знання про українські страви, учити правильно вживати назви інгредієнтів у однині і множині, збагачувати словник дітей назвами українських страв та їх інгредієнтів, продовжувати вчити утворювати прикметники, що позначають властивості; розвивати дрібну моторику, пізнавальну активність, зв'язне мовлення; виховувати повагу до хліба, цікавість, до всього, що оточує дитину, почуття поваги до українських звичаїв.

Матеріал: Дидактична гра «Українські страви»; ілюстраційний матеріал «Хліб», пластилін, стека, дощечка для ліплення, серветки. 

Конструювання «Казковий птах»

 Програмовий зміст:  ознайомити дітей з технікою орігамі;  як видом мистецтва, вміти виготовляти птахів; розвивати образне мислення, зорову та рухову пам’ять; виховувати  посидючість, уміння слухати , запам’ятовувати.

Матеріал:  кольоровий папір,  ножиці, фломастер.

Піший перехід до берізки

 Програмовий зміст: формувати вміння виділяти берізку серед інших дерев за її характерними ознаками: білий стовбур, тоненькі гілочки, дрібненьке листячко. Дати знання дітям про зміни в природі, а саме восени: зміна кольору листя, стан погоди. Виховувати любов і дбайливе ставлення до природи.

Художньо – продуктивне образотворення (малювання) «Розписна тарілочка»

 Програмовий зміст: пригадати, які бувають види тарілок;  ознайомити дітей з народним декоративно-прикладним мистецтвом ; вчити дітей розписувати площинний предмет; учити розташовувати візерунок на крузі, заповнюючи середину та край, малювати крапки та мазки;  вчити складати візерунок за мотивами українського розпису , передаючи його композицію та колорит; розвивати окомір, почуття ритму.

Матеріал: аркуш паперу А4, олівець, фарби, пензлик, баночка з водою, серветки.

Читання оповідання С.Васильченка «Неслухняний глечик»»

Програмовий зміст: учити дітей брати участь у розповіданні оповідання; формувати розуміння змісту оповідання; розвивати вміння під час розігрування оповідання знаходити засоби виразності в руках, міміці, жестах, інтонаціях; учити запам’ятовувати дійових осіб 

та послідовність дій; збагачувати словник лексикою, що відображає емоційний стан 

людини; розвивати уяву, фантазію, творчі здібності; закріплювати знання про якісні 

характеристики посуду; виховувати комунікативні якості, почуття працелюбності, 

дружби та товариськості.

Художньо – продуктивне образотворення (аплікація) «Таця з осінніми фруктами»

Програмовий зміст:  формувати  вміння самостійно створювати композиції (натюрморти) із готових форм;  розвивати композиційні вміння  розміщувати фрукти, складаючи гармонійну композицію (крупні - у центрі або на передньому плані, дрібні - зверху чи збоку); розвивати дрібну моторику рук, логічне мислення, творчу уяву, пам’ять, мовлення; виховувати повагу до праці,  бажання доводити розпочату роботу до успішного завершення.

Матеріал: картон блакитний, кольоровий папір, клей, ножиці, серветки.

Дидактична гра "Екзотичні фрукти"

Інтернет ресурс https://youtu.be/EWmVI6Hh1FE

Мета: закріпити знання дітей про овочі та фрукти; вчити їх описувати за допомогою карток-підказок: де плід росте, його вигляд, смак, який він на дотик, запах, звук; розвивати зв'язне мовлення, абстрактне мислення, увагу, пам'ять; виховувати старанність, активність у грі

Консультація для батьків "Гіперопіка"

Інтернет ресурс https://youtu.be/8DPKfH5LstQ

Ознайомлення із соціумом Тема: «Подорож на повітряній кулі»

 

Програмовий зміст: розширити кругозір дітей про повітряний транспорт -повітряну кулю, її властивості та можливості.  Продовжувати роботу по розширенню та збагаченню словника згідно теми заняття;  активізувати мову дітей за допомогою  ігор,  ігрових вправ. Вчити дітей відповідати на запитання вихователя, правильно називати предмети,; розвивати художньо - продуктивні здібності дітей під час створення аплікаційної композиції.

Виховувати старанність, ініціативність, активність,  сприяти розвитку позитивних емоцій.

Матеріали: презентація: «Види транспорту», відео «Політ на повітряній кулі», картон, папір, ватні диски, ватні палички, клей, ножиці, серветка, фломастер.

Дитина у світі природи «Веселунчик - Капітошка»

Програмовий зміст: формувати уявлення дітей про роль та цінність води для вього живого.Збагачувати малят про воду, як об’єкт неживої природи ; виховувати дбайливе ставлення до природного довкілля, вміння захоплюватися красою.

Матеріал: презентація, онлайн дидактичні ігри.

Цікаві уроки практичного життя «Що робити, коли батьків дома немає, а дома нестало світла»

 Програмовий зміст: закріпити з дітьми правила поведінки під час екстремальних ситуацій; формувати навички поведінки в побуті; розвивати кмітливість; виховувати самостійність, сміливість.

Дидактична гра "Знайди осінній пейзаж"

Інтернет ресурс https://youtu.be/MPAxb8UrCuk

Мета : закріплювати осінні сезонні ознаки, навички правильно складати невеликі описові та сюжетні розповіді, відповідати на запитання . Розвивати пізнавальні здібності, пам'ять, увагу, творче та логічне мислення.

"Що ти знаєш про вітаміни?" розвиваюче відео для дітей

Інтернет ресурс: https://www.youtube.com/watch?v=ujt0BqMH4Qo

Мета: розкрити дітям значення вітамінів; поглиблювати знання дітей про їх корисні властивості для здоров’я людини; формувати пізнавальний інтерес до «природної аптеки»; уточнювати і розширювати знання дітей про овочі й фрукти, виховувати бажання й уміння піклуватися про своє здоров’я.

 

Консультація для батьків: "Діти й війна: підтримуємо та заспокоюємо"

Розвиток мовлення Тема: «В гостях у жовтогарячих вітамінів»

 

Програмовий зміст: Познайомити дітей з вітамінами. Вчити розрізняти  вітаміновмісні продукти. Пояснити дітям, як вітаміни впливають на організм людини, про їхнє значення для здоров’я людини. Розвивати увагу, мислення, уяву; поповнювати пасивний та активний словник дітей. Виховувати у дітей бажання піклуватися про своє здоров’я.

Обладнання: хлопчик Незнайко; ілюстративний матеріал «Овочі та фрукти»; дидактична гра «Де живуть вітаміни».

Ознайомлення із соціумом «Чарівні фарби красуні Осені»

 Програмовий зміст: закріпити і розширити уявлення дітей про сезонні зміни у природі восени, кольори осені. Конкретизувати й узагальнити уявлення дітей про овочі, фрукти, ягоди. Виховувати  любов та інтерес до природи.

Матеріал: презентація

Конструювання «Сім’я їжачків»

Програмовий зміст: сприяти формуванню уявлень дітей про їжака, особливості способу життя;  вчити виготовляти їжака на основі кола; закріпити навички наклеювання; виховувати посидючість і бережливе ставлення до матеріалу; розвивати дрібну моторику рук, уважність; закріпити, уточнити, розширити знання дітей; виховувати у дітей задоволення від власної роботи.

Матеріал: кольоровий картон, кольоровий папір, клей, ножиці, фломастери.

 

Художньо-продуктивне образотворення (малювання) «Айстри»

 Програмовий зміст: продовжувати формувати уявлення дітей про красу рослинного світу природи; збагачувати враження від образотворчої діяльності шляхом використання різноманітних матеріалів та прийомів зображення об’єктів навколишнього світу; навчати малювати з натури, передаючи форму та колір осінніх квітів (айстри), продовжуючи ознайомлювати з нетрадиційною технікою малювання (пальчиком); закріплювати знання кольорів; розвивати дрібну моторику рук, творчу уяву, мислення; заохочувати передавати образотворчими засобами свої переживання, почуття; виховувати любов до краси рідної природи, задоволення від власної творчості.

Матеріал: аркуш паперу, гуашеві фарби, стаканчик з водою, серветки.

Літературне образотворення Читання української народної казки «Про майстра Іванка»

 Програмовий зміст: формувати поняття про елементарні правила, що регулюють взаємини між дітьми, людьми; учити дітей слухати і розуміти зміст художнього твору, стежити за розвитком подій; учити давати характеристики персонажів оповідань; розвивати вміння відповідати на запитання за змістом прозового твору, пам’ять, логічне мислення; виховувати морально-етичні якості, бажання слухати художні твори.

Матеріал: казка, презентація, відеоролик.

Підготовка руки до письма "Малювання та штрихування предметів з напівовальних ліній"

Програмовий зміст: закріплювати вміння дітей малювати та штрихувати предмети з напівовальних ліній, обводити по контуру, не відриваючи руки; продовжувати розвивати та вдосконалювати дрібну мускулатуру пальців рук, уміння правильно тримати олівець; формувати готовність до письма; виховувати акуратність під час заняття, самостійність, інтерес.

Обладнання: зошит, простий та кольорові олівці, зразок

Художньо-продуктивне образо творення (аплікація) «Опішнянський посуд»

 Програмовий зміст: навчати дітей створювати декоративну композицію за мотивами розпису української «Опішнянської кераміки» в техніці аплікації; продовжувати знайомити дітей з характерними елементами та кольором візерунку; закріплювати вміння вирізати з паперу, складеного гармошкою, красиво розміщувати візерунок на формі, підбирати потрібні кольори; розвивати пам’ять, мислення, увагу, творчі здібності; виховувати охайність, естетичний смак, любов до народно-прикладного мистецтва.

Матеріал: плоский паперовий глечик коричневого та жовто-гарячого кольорів, кольоровий папір, ножиці, клей, серветки.

Заняття з фізкультури «Човниковий біг. Стрибки. Орієнтування у просторі»

 Програмовий зміст: розвивати спритність у човниковому бігу; повторити стрибки на місці з ноги на ногу; розвивати координацію рухів; виховувати бажання  займатись фізкультурою; піклуватись про своє здоров’я.

Пізнавальне відео для дітей. "Чому листя жовтіє?"

Інтернет ресурс   https://youtu.be/z9UIMGPwp7w

Чому листя змінює колір восени? Чи зможете ви пояснити дитині, чому восени листя стає жовтим і червоним? З даного розвиваючого відео для дітей ми довідаємось чому ж листя восени має різний колір і взагалі чому змінює своє забарвлення

Навчання елементів грамоти Речення . Звуки [н] [н’]. Літери Нн.

 Програмовий зміст: закріпити знання  дітей  про  слова,  речення ,вправляти у складанні речень, зображувати іх схематично; познайомити з елементарними правилами запису речень, дотримуючись визначеної послідовності; розвивати фонематичний слух, закріпити знання про приголосні звуки [н]. [н’], виокремлювати звук, що повторюється, добирати слова із заданим звуком, визначати місце звука в слові (початок, кінець, середина); познайомити з літерами Нн як письмовим позначенням звуків [н] [н’]; навчити записувати друковані літери за зразком; учити розуміти навчальне завдання. виконувати його самостійно, формувати навички самоконтролю та самооцінки.

Матеріали : презентація

Самостійна художня діяльність "В гості до лісовичка"

 Програмовий зміст: виявити    інтерес    до    вражень дітей від екскурсії до осіннього лісу; викликати бажання відоб­разити   їх   засобами   художньої виразності;       дати       взірець позитивного відгуку на втілення задуму; розвивати дрібну моторику рук, формувати рухові вміння; вчити обережно працювати з голкою та ліскою;  викликати позитивні емоції, вчити дітей помічати красу навколо себе; прищеплювати любов до неї, закріпити знання про ознаки осені.

Матеріали: грона горобини, ліска, нитки, голка, ножниці, презентація.

Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі «Число і цифра 3. Високий, низький»

Програмовий зміст: формувати уявлення про утворення числа 3;  ознайомити з цифрою 3; учити утворювати множину предметів шляхом додавання одиниці; закріпити вміння співвідносити цифри 1—3 з кількістю предметів; виявити вміння зіставляти предмети за розміром, уживаючи слова високий, низький; розвивати спостережливість, уяву; виховувати уважність.

Матеріали: три фігурки зайчика різного зросту (два високих, один низький), три морквинки, картка із цифрою 3; геометричні фігури: круги (два червоних, один жовтий.)

Дидактична гра "Україна - так чи ні?"

Інтернет ресурс: https://www.youtube.com/watch?v=AWKtNltcnzE

Мета: закріпити уявлення дітей про рідну країну; розширити уявлення про офіційні та неофіційні символи України.

Фізична культура «Біг. Стрибки»

Програмовий зміст: створити сприятливі умови для розвитку фізичних здібностей дітей, сприяти зміцненню усіх систем організму, не допускати перевтоми та травматизму; повторити біг; навчати стрибків на місці з ноги на ногу;  розвивати  спритність,  координацію рухів, сміливість; виховувати бажання  займатись фізкультурою; піклуватись про своє здоров’я, вольові якості.

Цікаві уроки практичного життя "Як зварити кашу"

Програмовий зміст: формувати у дітей уявлення про користь каші в раціоні дитячого харчування; закріпити вміння називати і розрізняти назви круп і каш; вміння готувати каші практично; розвивати мислення, зв'язне мовлення, увагу, виховувати спостережливість.

Матеріал: манна крупа, молоко, сіль, цукор, вершкове масло, каструля, ложка, фартушок.

Розвиток мовлення «Козацькому роду нема переводу»

Програмовий зміст: ознайомити дітей зі славетною епохою українського козацтва, роз’яснити, що означає слово «козак», як зародилося українське козацтво; збагачувати словник дітей відповідно до теми; учити правильно вживати слова в однині й множині; учити утворювати наказові форми дієслів із часткою «но»; виховувати гордість за героїчне минуле нашого народу. 

Матеріали: ілюстрації відповідно до теми.

Що таке осінь? Дітям про осінь. Про пору року осінь. Яка буває осінь.

Інтернет ресурс https://youtu.be/5N05_9GKKkE

Мета: збагачувати словниковий запас по темі «Осінь», вчити виділяти характерні ознаки осені, підбирати слова прикметники до іменника,повторити назви осінніх місяців розвивати зв'язне мовлення, пам'ять, мислення, спостережливість.

Дитина у світі природи Дарунки осені.

 Програмовий зміст:  закріплювати знання про овочі, фрукти та ягоди, учити їх називати та відрізняти; формувати уявлення про їх користь для людини; розвивати вміння порівнювати, аналізувати, узагальнювати; викликати бажання досліджувати об’єкти; виховувати пізнавальний інтерес до довкілля.

Обладнання: картки із зображенням овочів, фруктів. 

Валеологія "Очі та моє здоров'я"

 Програмовий зміст: формувати уявлення дітей про себе як особистість; закріплювати знання дітей про органи чуття; ознайомити з будовою ока, поняттям про функції очей, про догляд за ними; розвивати і підтримувати інтерес до самопізнання; виховувати почуття поваги до себе; навчати доглядати і берегти очі; формувати культурногігієнічні навички.

Матеріал: люстерко, презентація.

Художньо-продуктивне образотворення (малювання) «Казкові квіти Петриківки»

 Програмовий зміст: познайомити дітей з Петриківським розписом; вправляти дітей у виконанні основних мазків різними способами (пензлем, пальцем); залучати до споконвічних  традицій українського мистецтва; розвивати мислення, креативність, допитливість; виховувати охайність, любов до рідного краю.

Обладнання: фарби, пензлик, вода, вологі серветки.

Конструювання «Крісло для бабусі»

 Програмовий зміст: вчити дітей конструювати з паперу, виготовляти  меблі (крісло) в техніці орігамі. Вміти передавати форму та розмір, слідувати інструкції. Закріплювати вміння працювати з папером. Розвивати дрібну моторику рук, пам'ять, мислення, уяву, творчість. Виховувати самостійність, сприяти створенню у дітей радісного емоційного настрою.

Матеріали: різнокольоровий папір, ножиці.

 

Літературне образотворення «Найдорожча у світі мова»

 Програмовий зміст : вчити дітей уважно слухати  вірш,  визначати засобами емоційної  виразності, настрій  вірша; допомагати усвідомлювати  ідею та зміст  казки; продовжувати знайомити  дітей з жанровими особливостями казки; розвивати  увагу, пам’ять, уміння  робити  висновки; виховувати любов до рідної мови, свого народу,своєї держави.

Матеріал: лялька « козак», мнемотаблиця  Г. Чубач  «Рідна мова», відео- казка про Україну

Фізична культура Тема: "Стрибки, біг"

Програмовий зміст: сприяти зміцненню усіх систем організму, не допускати травматизму; вправляти у стрибках, повільний біг; розвивати спритність, уважність; виховувати бажання займатися фізкультурою та спортом.

Інвентар: кеглі

Художньо -продуктивне образотворення (аплікація) "Осінні квіти"

 Програмовий зміст: продовжувати формувати уявлення дітей про красу рослинного світу природи; збагачувати враження від образотворчої діяльності шляхом використання 

різноманітних матеріалів та прийомів зображення об’єктів навколишнього світу; розвивати інтерес до матеріалів і їх властивостей; продовжувати навчати техніки аплікації — прийомів вирізання, викладання і приклеювання — для отримання вітки; закріплювати знання кольорів, навички користування обладнанням для наклеювання; розвивати дрібну моторику рук, творчу уяву, мислення; виховувати любов до краси рідної природи, задоволення від власної творчості.

Матеріали: відео; кольоровий папір –червоний, рожевий, оранжевий, жовтий, аркуш паперу, клей, пензлик, ножниці, олівець, серветки.

Підготовка руки до письма Продовж за зразком. Дугоподібні лінії.

 

Програмовий зміст:  закріплювати вміння дітей обводити предмети по контуру; вчити проводити дугоподібні лінії, не відриваючи руки; продовжувати розвивати та вдосконалювати дрібну мускулатуру пальців рук, уміння правильно тримати олівець, окомір; формувати готовність до письма; виховувати акуратність під час заняття, самостійність, інтерес.

Обладнання: зошит, простий та кольорові олівці, зразок. 

День захисника України - історія свята

Інтернет ресурс   https://youtu.be/uouStb1p5t8

Мета: закріпити знання дітей про українські народні та державні свята; розвивати пізнавальний інтерес, увагу; виховувати цікавість до звичаїв, обрядів та свят українського народу.

Самостійна художня діяльність "Пісенний вернісаж"

 Програмовий зміст: ознайомити дітей з музичними інструментами, формувати уміння правильно називати музичні інструменти. Продовжувати вчити дітей уважно слухати музику, розуміти іі характер. Учити малювати барабан за допомогою фігур (овала, трикутника) та прямих ліній. Розвивати творчі здібності, дрібну моторику, мислення, творчу уяву, окомір, орієнтування на площині. Виховувати самостійність, працьовитість, бажання доводити розпочату роботу до успішного завершення.

Матеріал: гуашеві фарби, аркуш паперу А4, пензлик, баночка з водою, серветки, олівець.

Консультація для батьків "Роль сім'ї у національно-патріотичному вихованні"

Інтернет ресурс  https://youtu.be/buRHWrsisnc

Навчання дітей елементів грамоти «Слово та речення. Звуки [л], [л']. Літери Лл»

 Програмовий зміст:  закріпити знання дітей про слово, речення; вправляти в складанні речень; вчити інтонаційно виділяти звуки на початку, в середині, в кінці слова, визначенню першого звука в слові, учити робити звуковий аналіз слів; ознайомити зі звуками [л] [л’] та буквою Лл; учити злитого прочитування двох букв, що позначають сполучення приголосного з голосним; розвивати фонематичний слух, дрібну моторику пальців рук; виховувати інтерес до занять.

Матеріал: іграшка Лунтик, смужки-схеми речень: довгі, короткі;

Дидактична гра "Яка наша мова"

Інтернет  ресурс https://youtu.be/PTLqmp4iNiM

Мета: розширити, поглибити та узагальнити знання дітей про красу та мелодійність рідної мови, художнє слово; продовжувати вчити дітей висловлювати свою думку, формувати уявлення про етичні правила під бесіди, прищеплювати любов до рідної мови, перлин народної творчості.

Фізкультура «Відбивання м’яча. Стрибки. Біг з подоланням перешкод»

 Програмовий зміст: Закріпити відбивання м'яч об підлогу, просуваючись вперед; повторити біг з подоланням перешкод;  Розвивати координацію рухів під час виконання вправ.

Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі Числа 1, 2. Овал.

Програмовий зміст: закріпити знання про числа 1, 2; учити порівнювати кількість предметів, використовуючи слова більше, менше, стільки ж, більше на, менше на; вправляти в умінні встановлювати співвідношення між числом і цифрою; пригадати правила дорожнього руху; закріплювати уявлення про геометричні фігури, ознайомити з овалом; розвивати увагу, логічне мислення; виховувати цікавість до занять з математики.

Матеріали: презентація

Цікавий урок практичного життя "Як приготувати салат"

Програмовий зміст: пояснити дітям користь від вживання в їжу салатів із овочів. Закріпити правила користування ножем. Формувати у дітей елементарні навички побутової праці, а саме -приготування їжі. Розвивати естетичний смак при сервіруванні страви. Виховувати охайність.

Матеріал: набір овочів для салату: картопля, морква, буряк, квасоля, квашені огірочки, цибуля, сіль, олія, ніж, дощечка, тарілка, фартушок.

Дидактична гра "Правильно чи неправильно". Безпека дорожнього руху.

\

Інтернет ресурс: https://www.youtube.com/watch?v=yKY5aUKvxHs

Мета: закріпити знання дітей про значення світлофора, правила дорожнього руху. Розвивати навички зв’язного мовлення, увагу, пам'ять, мислення. Виховувати в дітей почуття відповідальності, бути уважним, спостережливим, обачним; виховувати бережливе ставлення до свого життя.

Мультфільм для малят "Вогнегасник"

Інтернет ресурс: https://www.youtube.com/watch?v=wJEm0rFYo8Y

Мета:  виховувати відповідальність за свої вчинки, усвідомлене бажання дотримуватись правил пожежної безпеки. Закріплювати знання про причини виникнення пожежі, правила пожежної безпеки, правила поведінки при загоранні і задимленні. Розвивати увагу, зв’язне мовлення, почуття рими, загальну і дрібну моторику. Виховувати повагу до праці пожежників.

Розвиток мовлення "З незнайомими людьми обережним будь завжди" ("Свої - чужі")

 Програмовий зміст:  закріпити знання дітей  про  основні правила особистої безпеки при зустрічі з незнайомими людьми у ліфті, під'їзді, на вулиці; формувати навички правильної поведінки, коли дзвонять у двері, по телефону; вчити, як поводитися в різних місцях, коли заблукав; розвивати здатність орієнтуватися в складних ситуаціях, реально оцінювати небезпеку, повідомляти про неї та вибирати можливі дії самозахисту; виховувати сміливість, спостережливість, винахідливість.

Дитина у світі природи Тема: «Люби і знай свій рідний край»

 Програмовий зміст: розширити та збагачувати уявлення дітей про живу природу рідного краю - учити естетично сприймати природне довкілля - помічати у світі природи прекрасне, чарівне, дивовижне - закріпити знання про  символи України: гімн, герб та прапор; виховувати у дітей бережливість до флори і фауни, любов до рідного краю.

Поради батькам гіперактивних дітей

  

Ознайомлення із соціумом «Люби і знай свій рідний край»

Програмовий зміст: формувати патріотичні почуття через виховання

любові до своєї домівки, дитячого садка, рідного міста, України; продовжити знайомство дітей із красою і величністю рідного краю; поглибити знання про історію рідної землі; розширити уявлення про багатства України, основні географічні назви (ріки, найбільші міста); закріпити і розширити знання про рідне місто Вінниця (місто, де живуть діти); розвивати вміння слухати однолітків, пригадувати прислів’я, влучні вислови; виховувати любов до рідної землі, чемність, культуру спілкування.

Матеріал: презентації,  відеоролик.

Інтерактивна гра: Їстівна чи отруйна ягода?

Інтернет ресурс  https://youtu.be/m06k5UcNPDY

Мета: ознайомити дітей з їстівними та отруйними ягодами; формувати вміння правильно називати та розрізняти їх;  розвивати мовлення, мислення, пам'ять, увагу; виховувати спостережливість, уважність; безпечну поведінку в природі.

Конструювання "Віночок"(з кольорового паперу)

Програмовий зміст: розвивати  дрібну моторику пальців; продовжувати вчити дітей  працювати з папером -  виготовляти віночок ; виховувати обережність під час роботи з ножницями, охайність, уважність; формувати естетичний смак, прагнення бачити прекрасне в предметному та живому довкіллі. 

Матеріали: відео; кольорові квадратики (жовті, оранжеві, зелені) 5*5, 2 кольорові смужки з картону 3*25, клей, пензлик, ножниці, олівець, серветки.

Художньо-продуктивне образотворення (малювання) Тема: «Пожежна машина»

 Програмовий зміст: продовжувати знайомити дітей із правилами протипожежної безпеки; формувати у дітей стійкий інтерес до образотворчої діяльності; удосконалювати вміння дітей зображати предмет (пожежну машину); продовжувати вчити дітей розміщувати зображення на аркуші відповідно до їх реального розташування; продовжувати формувати вміння вільно володіти пензлем; вміння підбирати кольорову гаму; розвивати творчі здібності. Виховувати інтерес до пізнання оточуючого через малювання, акуратність та  самостійність.

Матеріали та обладнання: альбомний аркуш паперу, гуашеві фарби, пензлик, стаканчик з водою, серветки.

Піший перехід до парку

Програмовий зміст: систематизувати уявлення дітей про послідовність змін у природі восени; формувати елементи наукового пізнання світу; навчати бачити фарби золотої осені;  закріпити знання дітей про дуба: його зовнішній вигляд , форму крони, листя, плоди. Розвивати допитливість;виховувати дружні стосунки та любов до природи.

Літературне образотворення + Художньо- продуктивне образотворення (аплікація) Читання потішки "Кицін дім"

 Програмовий зміст: повторити знання дітей про свійських тварин; виявляти вміння слухати потішку, розуміти її зміст; вміння відгадувати загадки; продовжувати розширювати уявлення про небезпечні ситуації, пов'язані з вогнем; продовжувати вчити правила поводження з вогнем; розвивати просторову уяву при складанні силуету предмета з окремих частин.

Матеріал: ілюстративний матеріал " Пожежна безпека", котик, шаблони для аплікації.

Фізична культура. "Біг з перешкодами. Відбивання м'яча. Стрибки"

 

Підготовка руки до письма "Обведення по контуру. Коло"

Програмовий зміст: закріплювати вміння дітей обводити предмети по контуру не натискаючи сильно на олівець; учити малювати коло не відриваючи руки; орієнтуватися у зошиті -одна,дві,три клітинки.Розвивати окомір, дрібні м'язи рук;  виховувати кмітливість,зосередженість.

Обладнання: зошит,простий олівець, кольорові олівці, зразок.

Художньо-продуктивне образотворення (аплікація) Тема: "Пожежна машина"

Програмовий зміст: продовжувати знайомити дітей з пожежною машиною, вчити визначати іі за зовнішніми ознаками (колір, будова, розмір); розширювати словниковий запас по темі пожежна безпека. Вчити конструювати машину з геометричних фігур; розвивати увагу, вміння аналізувати та систематизувати, зорову пам'ять, образне мислення; розвивати технічні навички моделювання, просторове уявлення. Виховувати охайність, старанність, творчість.

Матеріал: кольоровий папір, картон, олівець, клей, ножиці, ватні диски, серветка.

Батьківські збори "Підготовка дитини до навчання у школі"

 

1.

2.

3.

4.

5.

Навчання елементів грамоти Тема: «Набір слів та речення. Звуки [т], [т’]. Літери Тт»

 

Програмовий зміст: ознайомити з буквою Т, уточнити і закріпити вимову звуків [т], [т’];

її графічним зображенням та назвою,  закріпити поняття про приголосний звук, приголосна буква; вчити виділяти звуки зі складу слова. Розвивати пам’ять, увагу, спостережливість, фонематичний слух. Виховувати естетичний смак, дружні взаємини між дітьми, бажання навчатись.

Матеріали: презентація

ДИДАКТИЧНА ГРА "Що потрібно для роботи пожежнику?"

Інтернет ресурс https://youtu.be/vcnZ-Tti7gY

Мета: Формувати знання дітей про професію пожежника, вміння класифікувати предмети, які потрібні та, які не принесуть користі при гасінні пожежі. Пояснити свій вибір. Розвивати логічне мислення. Виховувати бережливе ставлення до свого життя та повагу до професії

Самостійна художня діяльність "Дарунки золотої рибки"

 Програмовий зміст: продовжувати вчити дітей вирізати предмети, використовуючи прийом різання по прямій, по колу та розкладати готові форми на площині; орієнтуватися на аркуші паперу; закріпити основні кольори та навички приклеювання і малювання;формувати вміння правильно тримати ножиці,  різати ними; розвивати інтерес до роботи з папером, творчі здібності; виховувати охайність у роботі; сприяти розвиткові творчій фантазії.

Обладнання: кольоровий папір, ножиці, клей,фломастер,серветка.

Мультфільм "Що робити під час пожежі?" (пропонуємо малятам для перегляду)

Інтернет ресурс: https://www.youtube.com/watch?v=vTSBL_YOcc4&t=5s

Мета: закріпити знання дітей, орієнтуватися в проблемних ситуаціях. Знайомити дітей з вогнем і його властивостями. Учити обережно поводитися з вогнем. Закріпити знання дітей про небезпечні ситуації, причини виникнення пожежі та правила поведінки при пожежі. Виховувати у дітей потребу в турботі про свою безпеку.

Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі "Число і цифра 2. Пара."

Програмовий зміст: учити розрізняти множини з одним і двома елементами на основі зіставлення цих множин, називати спільне число предметів; вправляти в кількісній та порядковій лічбі; ознайомити з утворенням числа 2, цифрою 2; закріпити поняття «широкий», «вузький», учити порівнювати предмети, застосовуючи метод накладання; розвивати увагу, пам’ять; виховувати працьовитість.

Матеріали: фото презентація.

Фізична культура Тема: «Ходьба по гімнастичній лаві. Відбивання м’яча»

Програмовий зміст: сприяти зміцненню усіх систем організму, не допускати травматизму;  вправляти в ходьбі по гімнастичній лаві, повторити відбивання м’яча обома руками від підлоги; розвивати відчуття рівноваги, спритність, уважність; виховувати бажання займатися фізкультурою та спортом.

Інвентар: гімнастична лава, м'яч.

 

Цікаві уроки практичного життя Тема: «Пилосос» (правила поведінки з електроприладами)

 Мета: розширювати знання дітей про роботу електроприладів, про їхнє значення для людей, про правила безпечної поведінки у користуванні ними. Закріпити знання дітей про те, що ці прилади можуть загрожувати життю і безпеці людей. Застерігати від нещасних випадків у побуті. Розвивати увагу, пам’ять, мовлення. Виховувати самостійність, відповідальність.

Розвиток мовлення «Праця восени»

 Програмовий зміст: ознайомити дітей з особливостями та різновидами

праці восени; розвивати пізнавальний інтерес до праці дорослих та бажання наслідувати їх; продовжити навчати словотворення, зокрема утворення прикметників від іменників; продовжити навчати вихованців переказувати невеличкі оповідання; учити дітей логічно і послідовно будувати розповідь; формувати в дітей художню виразність мовлення.

Матеріал: відеоролик «Праця восени», дидактичні ігри.

Рекомендації для батьків "Пожежна безпека"

Інтернет ресурс: https://www.youtube.com/watch?v=hUmUMeG5U-E

"Вогонь- друг,вогонь- ворог" Правила пожежної безпеки

Інтернет ресурс https://youtu.be/vWE0c7pvUdM

Мета: формувати уявлення дітей, що вогонь може бути  корисним і небезпечним; розширити уявлення про причини виникнення пожежі ; виховувати дисциплінованість, прагнення зберегти своє здоров'я.

Дитина у світі природи Тема: «Царство комашок»

 Програмовий зміст: сформувати знання про життя мурашок, ознайомити з особливостями життя, закріпити уявлення про комах; вчити дітей не завдавати шкоди природі, формувати уявлення дітей що кожна істота має право на життя; розвивати цікавість, спостережливість; виховувати любов до природи, інтерес і дбайливе ставлення до тваринного світу.

"Як захистити себе від радіації" (малятам для перегляду)

Інтернет ресурс: https://www.youtube.com/watch?v=kGcirgtZNuw&t=106s

Мета: дати дітям елементарне поняття про радіацію, її користь і шкоду, наслідки, які вона може принести. Вчити застосовувати у повсякденному житті елементарні радіаційно-гігієнічні навички, закріпити прості правила і дії під час самозахисту. 

Ознайомлення із соціумом Тема: «Малечі про небезпечні речі »

 

Програмовий зміст: створити  умови  для  сприйняття  дітьми  правил безпечної  поведінки  вдома з різними  предметами (гострі, колючі, ріжучі предмети, електроприлади, газ, ліки); формувати  уявлення  про те, як поводитися з речовинами та предметами, що колють або ріжуть.  Розширити уявлення  про використання  електричного струму в побуті, його значення; вчити застосовувати  життєвий  досвід. Формувати  розуміння  наслідків необачної поведінки  під час ігор, усвідомлення того, що  небезпека прихована  не в самих предметах, а в невмілому користуванні  ними.  Розвивати  пам'ять, мислення, мову. Виховувати дбайливе ставлення до свого здоров’я.

Матеріал: ілюстрації, презентація.