Основні ПРАВИЛА ПОВЕДІНКИ на Вулиці

Інтернет ресурс https://youtu.be/cibl9U6XO8A

Сортування СМІТТЯ. Бережи ПРИРОДУ. НЕ СМІТИ.

Інтернет ресурс https://youtu.be/wxNP5SpGKQw

Художньо-продуктивне образотворення (малювання) з використанням нетрадиційного обладнання Тема: «Квіти радість нам несуть»»

Програмовий зміст: Розвивати зосередженість, уяву, цілісне, емоційне бачення, продуктивну активність вихованців у роботі над композицією, естетичні смаки. Продовжувати вчити малювати фарбами весняні квіти в техніці натискання, використовуючи для цього нетрадиційні матеріали, а саме: ватяні палички, виделки, маленькі склянки, повітряні кульки,  правильно розміщувати малюнок на папері, заповнювати зображенням усю площину аркуша. Виховувати бережливе ставлення до природи, охайність, організованість, самостійність.

 

Обладнання: репродукції картин (К. Білокур «Весняні квіти»,

О. Шовкуненко «Тюльпани і бузок»), зразки малюнків, музичний супровід,  гуаш, виделки, склянки, ватяні палички, повітряні кульки.

 

ХІД ЗАНЯТТЯ:

1.ВСТУПНА ЧАСТИНА.

Організаційний момент – створення позитивного настрою

Вихователь: Любі малята! Я і мій друг Мікі Маус вітаємо вас з новим  весняним, теплим, лагідним  сонячним днем.

2.Відео- перегляд  «Квіти радість нам несуть»

- А для чого потрібні квіти? (відповіді дітей)

-Як ви вважаєте, що можна зробити, щоб помилуватися квітами, але не зривати їх? 

3.Розгляд та  аналіз репродукцій картин

Вихователь: Діти, давайте розглянемо  репродукції картин

відомих українських художників Катерини Білокур «Весняні квіти» та

Олексія Шовкуненко «Тюльпани і бузок»

4.Дидактична гра « Кольорова палітра»

Вихователь: Зараз пропоную уявити малюнок, який начебто малюєте, ви повинні назвати кольори, які будете використовувати для його створення.

5.Динамічна пауза. Звучить «Вальс квітів» з балету П.І.Чайковського.

Діти виконують вправи:

Метелики чудові мають крильця кольорові,

Над квітами вони кружляють, втому щвидко проганяють

Квіти голівками хитають та метеликів стрічають.

У квітучому таночку все радіє нашому сонечку

 

2. ОСНОВНА ЧАСТИНА

Отож сьогодні ми будемо малювати весняні квіти в техніці натискання. Як ви гадаєте, чим можна малювати, не маючи пензлика?  А для чого нам потрібні виделки, кульки, склянки, вушні палички? Так, ми спробуємо намалювати квіти тим, що лежить у нас на столах.

 

6. Показ зразка. (Робота над зразком)

Самостійне виконання роботи

 

Вихователь:  поети оспівують красу квітів у віршах, художники — в картинах, а композитори — у своїх музичних творах. І ми теж будемо працювати під музичний супровід видатного польського композитора Фредеріка Шопена «Весняний вальс»

7. Послідовність виконання роботи:

Заключна частина

Підсумок заняття

Вихователь: Діти, подивіться, які чудові роботи вийшли у нас. Навіть не маючи пензликів, ми намалювали прекрасні квітучі галявинки.

- Діти, чи сподобалося вам заняття? Чим?

- Які труднощі виникали при малюванні?

- Що нового дізналися?  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Поради для батьків та дітей: "Чи можна лишати дітей самих вдома?" Правила безпеки

Інтернет ресурс: https://www.youtube.com/watch?v=cE2jvBAQ9EI

Мультфільм для дітей "Пригоди лісових друзів" (охорона природи)

Інтернет ресурс: https://www.youtube.com/watch?v=JZL8EqG7YoI

Художньо-продуктивне образотворення (ліплення) "Великодня крапанка"

 

Програмовий зміст: збагачувати досвід дітей знаннями про звичаї та традиції українського народу — святкування свята Великодня; викликати у дітей бажання виліпити яйце, оздоблювати великоднє яйце — писанку або крашанку; учити ритмічно наносити візерунок (крапки, лінії, кільця) на тло предмета (яйце); формувати вміння рівномірно розташовуючи різнокольорові крапки або інші елементи візерунку; закріплювати знання кольорів; розвивати творчу уяву, асоціативну пам’ять, мислення; сприяти розвитку самостійності, зосередженості; виховувати інтерес до образотворчої діяльності, бажання творити власноруч.

Попередня робота: бесіди про звичаї та традиції українського народу; розглядання яєць — крашанок, писанок; розглядання ілюстрацій прикрашених овалів-яєчок.

Матеріал: лялька в українському одязі; кошик з паскою, крашанками та писанками; український рушник; пластилін; стеки; дощечки-підкладки;  серветки.

 

Структура заняття

1. Організаційний момент

Вихователь читає вірш.

Принесло нам сонечко знов тепло

І ласкаві промені розлило.

З трав і квітів виткало килими

І грається з дітками залюбки.

- Дітки, сьогодні до нас завітала дівчинка Галинка. Вона  дуже сумна. Я її запитала чому вона така сумна. І вона мені розповіла. Всі готуються до великого свята Великодня і прикрашають писанки, складають великодні. кошики, а вона не вміє але дуже хоче навчитися. І я її запросила до нас. Щоб разом навчитися прикрашати писанки і пригадали що потрібно покласти у великодній кошик. У неділю ми будемо святкувати велике свято Великдень. На це свято печуть паски, фарбують крашанки, розписують писанки. Ідуть до церкви і освячують пасочки.

2. Дидактична гра «Великодній кошик»

3. Бесіда

4. Пальчикова гімнастика

Раз два, три, чотири, п’ять —

Вийшли пальці погулять.

Оцей пальчик — найсильніший,

Він найбільший, найтовстіший.

Вказівний палець для того,

Щоб показувать відоме.

Палець цей середнім зветься,

Він найдовший, як ведеться.

Оцей палець безім’яний,

Вередливий, неслухняний.

Ось мізинчик, хоч маленький,

Проте вдалий і спритненький

5. Етапи роботи

— Оберіть пластилін за кольором, що вам до вподоби, скачайте овальну форму — яєчко; оберіть різнокольоровий пластилін для оздоблення яєчка —створіть візерунок на яєчку — крапки, кружечки, лінії.

6. Підсумок

 

 

 

 

 

 

 

КОНСУЛЬТАЦІЯ ДЛЯ БАТЬКІВ «Як вчити вірші з дитиною»

Інтернет ресурс https://youtu.be/tmGsGbJBbNQ