Гурток "Чисті руки - запорука здоров'я. Дослід з милом"

Мета: Навчити дітей, що миття рук – це запорука здоров’я; допомогти дітям сформувати практичні навички правильного миття рук. Учити дбати про гігієну рук, свідомо регулювати та дотримуватися правил миття рук, узгоджувати власні дії з діями інших. Ознайомити з правилами безпечного користування антисептиками, рідким милом та паперовими рушниками. Усвідомлювати сенс використання різних видів дезсредств та гігієнічних засобів. Учити використовувати свої знання в практичній діяльності.

Розвиток мовлення "Мандрівка в минуле"

 

Програмовий зміст: дати дітям відомості про Землю як планету, про її виникнення; ознайомити дітей із такими явищами природи як утворення вулканів, гір; формувати поняття про зміну частини доби та пір року; вчити проводити дослідницьку роботу; розвивати цікавість креативність мислення, кругозір, увагу; виховувати бажання пізнати нове.

Матеріал: презентація

Дитина у світі природи «Жителі водойм. Життя взимку»

Програмовий зміст: збагачувати знання дітей про підводний світ та його мешканців; розвивати естетичне сприйняття навколишнього світу, виховувати бажання співчувати, допомагати.

Інформація "Дітям про космос"

Ознайомлення із соціумом "Космічна подорож"

 Програмовий зміст: сприяти розвитку пізнавальної  активності дітей; викликати емоційні реагування на красу та різноманітність небесної сфери; вправляти в розрізненні форми, кольору, просторових характеристик об'єктів Космосу; формувати цилісний художній образ неба та його мешканців, основу розуміння єдності землі та неба; активізувати словник дітей назвами планет та космічних тіл; надати дітям можливість фантазувати, досліджувати, експериментувати, виявляти творчу ініціативу.

Матеріали: презентація.

Художньо-продуктивне образотворення (малювання) "Космічні фантазії"

Програмовий зміст: уточнити знання дітей про космос, про Сонце як про зорю, про Землю як планету, на якій живуть люди; закріплювати знання про комету як космічний об’єкт; продовжувати вчити милуватися красою зоряного неба; упізнавати космічні об’єкти (Сонце, комета, зоря); активізувати у словнику дітей слова — назви космічних об’єктів (планета Земля, Сонце, космос, зорі, ракета, комета); розвивати творчі й пізнавальні здібності, креативність, мислення, уяву, мовлення, пам’ять; розвивати загальну та дрібну моторику, орієнтацію в просторі, сенсорні здібності; виховувати інтерес до навколишнього світу.

Обладнання: гуашеві фарби, пензлик, зубна щітка, простий олівець.

Конструювання «Космічний корабель»

 

Програмовий зміст: продовжити знайомити дітей з космосом, космічною ракетою та  кораблем.  Навчити дітей за допомогою покидькового матеріалу, паперу створювати космічний  корабель.  Закріплювати конструктивні навички дітей. Вчити обмірковувати свій задум. Розвивати зорову увагу, уяву, конструктивне  мислення , дрібну моторику рук.  Виховувати охайність,  самостійність, інтерес до космосу.

Матеріали: пластикова бутилка, фольга, папір, клей, серветки.

Екскурсія до Вінницького планетарію

Програмовий зміст: продовжувати знайомити дошкільнят з визначними місцями рідного міста, а саме «Планетарієм»; розвивати у дітей цікавість до історичних та культурних пам’яток Вінниці; сприяти емоційному реагуванню на красу небесної сфери; розширювати уявлення про планету Земля, навколишній світ, видатних людей; виховувати почуття патріотизму, гордості за свій край та його людей.

Літературне образотворення Читання казки Г. Х. Андерсена « Снігова королева»

 Програмовий зміст: уточнити знання дітей про жанрові особливості казки; учити розуміти зміст та ідею казкового твору;  допомогти дітям глибше усвідомити ідейно-художній зміст казки, зацікавити твором, спонукати до вдумливого слухання;  розвивати уяву, логічне та образне мислення, вміння переказувати, вибирати головне, висловлювати власні судження; виховувати доброту і людяність.

Матеріал: презентація

Поради батькам дітей з особливими освітніми потребами щодо поведінки під час війни

Інтернет ресурс: https://www.youtube.com/watch?v=DcIp7QtJb2s

Підготовка руки до письма «Малювання ламаних ліній»

 

Програмовий зміст:  закріплювати вміння дітей малювати ламані лінії, обводити по контуру, не відриваючи  руки; продовжувати розвивати та вдосконалювати дрібну мускулатуру пальців рук, уміння правильно тримати олівець; формувати готовність до письма; виховувати акуратність під час заняття, самостійність, інтерес.

Обладнання: зошит, простий олівець.

Фізична культура "Стрибки. Вправа "Ластівка""

Програмовий зміст: сприяти зміцненню усіх систем організму, не допускати травматизму; повторити вправу «ластівка», та стрибки через коротку скакалку; розвивати відчуття рівноваги, спритність, уважність; виховувати дбайливе ставлення до власного здоров’я, бажання займатися спортом.

Обладнання та матеріали: скакалка

Художньо – продуктивне образотворення (ліплення) " Сніговий кролик"

 Програмовий зміст: закріплювати вміння дітей ліпити кролика; передавати форму частин кролика: овальну (тулуб), округлу (голова), циліндричну (ноги); передавати пропорційне співвідношення частин і деталі (вуха, хвіст, лапи); вчити поєднувати виліплені частини в одне ціле, щільно з'єднувати їх шляхом примазування  однієї частини до іншої;  виховувати посидючість, інтерес до заняття з ліплення

Матеріали: пластилін білий, чорний, голубий, дощечка, стека, зразок.

Навчання елементів грамоти «Речення, службові слова. Літера Ь»

 

Програмовий зміст: формувати уявлення про номінативну функцію слова, про речення, закріпити знання про службові слова; , учити диференціювати тверді та м’які приголосні звуки; познайомити з літерою Ь як такою, що вказує на м’якість приголосного, але не позначає звука.

Матеріали: ілюстративний матеріал «Слова з ь знаком», дидактична гра «З якої літери зима».

Інформація для батьків "Логопед радить!"

Самостійна художня діяльність «Зимова композиція»

Програмовий зміст: активізувати пізнавальну діяльність до створення зимової композиції;  спонукати до самостійного вибору способів та засобів перетворення; створити  позитивне емоційне забарвлення процесу милування своїми витворами. Розвивати увагу, пам'ять, спостережливість, дрібну моторику пальців, творчі здібності; виховувати відчуття прекрасного, акуратність та  любов до праці.

Матеріал: гілочка дерева чи куща, пінопласт, клей, пензлик, серветки, ваза.

Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі «Задачі. Числа 1—5. Порядкова і кількісна лічба»

Програмовий зміст: ознайомити з поняттям «задача»; учити складати задачі, вибирати арифметичні дії для їх розв’язання; закріпити знання про утворення нових чисел шляхом додавання одиниці; розвивати спостережливість; виховувати поважне ставлення до товаришів.

Матеріали: презентація

Фізична культура "Вправа «Ластівка». Стрибки. Кидання м’яча від грудей"

 

Програмовий зміст: Навчати робити «ластівку»; повторити стрибки через довгу скакалку; повторити перекидання мʼяча одне одному обома руками від грудей; розвивати відчуття рівноваги, спритність, уважність; виховувати дбайливе ставлення до власного здоров’я, бажання займатися спортом.

Обладнання та матеріали: кеглі, скакалка, м’яч.

Цікавий урок практичного життя «Такі різні бутерброди»

Програмовий зміст: вчити дітей самостійно задовольняти потребу в їжі за відсутності дорослих. Формувати розуміння, що при  неправильному використанні будь-що може стати небезпечним. Вправляти у використанні ножа  для намащування масла та відрізанні ковбаси і сир. Виховувати самостійність та відповідальність за своє здоров’я.

Розвиток мовлення "У світі професій. На сторожі здоров’я"

 

Програмовий зміст:  продовжувати ознайомлювати дітей з професіями лікарів, надаючи доступні відомості про зміст та особливості їх роботи;  закріплювати знання про їх  важливість в житті людини; засвоювати знання про профілактику простудних захворювань та необхідність зберігати здоровими зуби;  розвивати уважність, зосередженість, бажання піклуватися про своє здоров’я; формувати здатність здобувати знання шляхом дослідження; розвивати  увагу, мислення, пам’ять шляхом причинно-наслідкових запитань; закріплювати навички догляду за своїм тілом; збагачувати лексичний запас назвами професій лікарів; виховувати повагу до професій медичних працівників.

Матеріали: відео.

Гурток "Маленькі дослідники" "Різноманітність речовин і їх властивості"

Програмовий зміст: сприяти розвитку у дітей пізнавальної  активності, допитливості.  Вчити дітей порівнювати властивості цукру і солі,  (колір, запах, смак, розчинність) .Закріпити правила поведінки з незнайомими або незрозумілими речовинами. Розширювати знання про вплив цукру і цукровмісних продуктів для здоров'я людини.

Інтернет ресурс: https://www.youtube.com/watch?v=b2FAbRq8OBU

Поради "Як зміцнити дитячий імунітет взимку"

Дитина у світі природи «Лікарські рослини»

 

Програмовий зміст: продовжувати роботу над формуванням уявлень про рослини, зокрема ознайомити дітей з лікарськими рослинами; навчати бачити красу і багатство рідної природи, цінувати та берегти її; формувати уявлення про найголовнішу цінність у житі людини — здоров’я; пробуджувати бажання спілкуватися з природою, звертатися до неї за допомогою; виховувати турботливе ставлення до свого здоров’я, повагу та вдячність природі за лікарські рослини, що допомагають людині.

Конструювання "Чарівний ліхтарик"

 Програмовий зміст: познайомити з появою та традицією прикрашати оселю ліхтариками, зацікавити декоративно-ужитковим мистецтвом; розвивати художньо-творчі здібності, конструктивні здібності; розвивати увагу, логічне мислення, творче ставлення до праці; удосконалювати роботу  з папером, ножницями, клеєм та пензлем; виховувати шанобливе ставлення до ручної праці; охайність, терплячість, старанність, посидючість.

Матеріали: відео, кольоровий папір, ножниці, клей,пензлик, зразок.

Пам'ятка для батьків "Телевізор, комп'ютер чи КНИЖКИ"

Ознайомлення із соціумом «У країні здорових зубів»

Програмовий зміст: закріпити знання дітей про догляд за зубами, вчити відповідально і правильно відноситись до їх стану. Уточнити й закріпити знання дітей про  хвороби зубів і їх профілактику;  про корисні та шкідливі продукти для зубів. Розвивати зв’язне мовлення, мислення, увагу. Виховувати пізнавальний інтерес,  бажання самостійно доглядати за ротовою порожниною.

Матеріал:  презентації, дидактичні ігри.

Художньо-продуктивне образотворення "Зимовий пейзаж"

Програмовий зміст: продовжувати вчити дітей милуватися красою природи взимку, ознайомити з цікавою технікою зображення: малювання восковою свічкою; вчити помічати незвичайне в навколишньому світі за допомогою музики і бажання відобразити побачене в своїй творчості; закріпити уміння рівномірно зафарбовувати площину не лишаючи прогалин; розвивати естетичне сприйняття, уяву, фантазію, художньо-творчі здібності; виховувати акуратність у роботі.

Матеріали: білий альбомний аркуш паперу, акварельні фарби, пензлик, стаканчик з водою, свічка, серветка.

Піший перехід «До краєзнавчого музею»

 Програмовий зміст: продовжувати ознайомлювати дітей з історичними місцями, викликати бажання відвідати музей; виховувати повагу до історичних місць.

Художньо-продуктивне образотворення (аплікація) «Зимове місто»

 

Програмовий зміст: вчити дітей працювати в техніці аплікації, дотримуватися послідовності дій під час виготовлення аплікації ,   створювати аплікацію із декількох елементів; навчити  виготовляти  паперову аплікацію з геометричних фігур; різати папір ножицями;  ознайомити з поняттям композиція, продовжувати вчити дітей працювати з  клеєм, робити аплікацію за зразком, розвивати дрібну моторику,  увагу,  логічне мислення, пам’ять,  творчі здібності та фантазію дітей; виховувати охайність, працелюбність,  інтерес до процесу створення речей своїми руками.

Матеріал: кольоровий папір, картон фіолетовий, ватні диски, ватні палички, вата, клей,ножиці, серветки.

Фізична культура "Виконання рухів на лаві. Стрибки через скакалку"

 

Поради батькам "Як покращити пам'ять у дітей"

Літературне образотворення " Слухання казки І. Калинця «Снігобородьки» та вивчення напам’ять вірша П. Воронько «Гра у сніжки»

 

Програмовий зміст: учити дітей емоційно відгукуватися на образний зміст казки, розуміти зміст; учити використовувати художньо-поетичні вирази у своїх відповідях; збагачувати образний словник; формувати вміння виражати емоційний стан голосом, мімікою; спонукати до запам’ятовування вірша; розвивати інтонаційну виразність та імітаційні здібності; розвивати уяву, фантазію, мислення; виховувати вдячність, доброзичливість, цікавість до зимової пори року.

Матеріали: картинки із зображенням предметів для зимових розваг, ілюстрації до казки.

Підготовка руки до письма «Малювання візерунка з прямих та хвилястих ліній»

 

Програмовий  зміст: закріплювати вміння дітей малювати  візерунки з прямих та хвилястих ліній, обводити по контуру, не відриваючи руки; продовжувати розвивати та вдосконалювати дрібну мускулатуру пальців рук, уміння правильно тримати олівець; формувати готовність до письма; виховувати акуратність під час заняття, самостійність, інтерес.

Обладнання: зошит, простий олівець.

Навчання елементів грамоти Слова-назви ознак предметів. Звуки [д], [д']. Літери Дд

 

Програмовий зміст: формувати уявлення про приголосні звуки [д], [д'], виокремлювати звуки, що повторюються, добирати слова із заданим звуком, визначати місце звука в слові (початок, кінець, середина), використовуючи умовну позначку — синій та зелений кольори; виконувати звукобуквений аналіз слова, використовуючи умовні позначки; познайомити з літерами Дд як письмовим позначенням звуків [д], [д'].

Матеріали: презентація

Поради для батьків "Як розповісти дітям про Водохреща?"

Пізнавальне відео для малят "Водохреща - Богоявлення (Йордан)"

Мета: познайомити дітей з українським  народним  зимовим святом «Водохреща». Дати   елементарні знання  про   свято. Розвивати зацікавленість до звичаїв, традицій   українського народу. Виховувати любов до народної мудрості, естетичний смак, охайність, бережне  ставлення до води.

Інтернет ресурс: https://www.youtube.com/watch?v=ai7htQM_kRk&t=196s

Самостійна художня діяльність «Шишкарики-веселкарики»

 Програмовий зміст: активізувати пізнавальну діяльність спрямовану на природний матеріал; спонукати до самостійного вибору способів та засобів перетворення; створити  позитивне емоційне забарвлення процесу милування своїми витворами.

 

Матеріали та обладнання: природний матеріал (шишка), ножиці, вата, фломастер чорного кольору, ватні диски, клей, кольоровий папір

Цікаві уроки практичного життя «Гра з розеткою»

 

Програмовий зміст: розширити знання дітей про предметний світ, зокрема про електричну розетку, її призначення та небезпеку, що криється в ній; ознайомити з правилами користування електричною розеткою; виховувати відповідальність та обережність  під час користування побутовою технікою.

Дитина в сенсорно – пізнавальному просторі. Віднімання. Знак «-». Частина . Ціле.

 Програмовий зміст: формувати уявлення про віднімання (видалення з групи предметів її частини); ознайомити зі знаком «–»; учити читати запис прикладів із цифр; закріпити вміння використовувати знак «–» у розв’язанні прикладів, уміння складати ціле із частин; закріпити знання про геометричні фігури (круг, квадрат, , трикутник, прямокутник); розвивати спостережливість і уяву; виховувати працьовитість.

Матеріали: презентація.

Поради для батьків "10 заповідей здоров'я дошкільника"

Фізична культура «Стрибки. Ходьба по гімнастичній лаві»

 Програмовий зміст: сприяти зміцненню усіх систем організму, не допускати травматизму;  навчати стрибати через довгу скакалку; повторити ходьбу  по  лаві  через м’ячики; розвивати відчуття рівноваги, спритність, уважність; виховувати дбайливе ставлення до власного здоров’я, бажання займатися спортом.

Обладнання та матеріали: гімнастична лава, шнур або довга скакалка, маленькі м’ячики.

Комплекс загально-розвиваючих вправ "Руки працьовиті в нас"

Програмовий зміст: сприяти розвитку рухливості малят, не допускати травматизму; прищеплювати цікавість до фізкультурних вправ; учити опановувати різноманітні рухи, стимулювати активність та самостійність у процесі рухових дій; виховувати навички здорового способу життя.

Розвиток мовлення «Чистота – запорука здоров’я»

 Програмовий зміст: продовжувати формувати уявлення дітей про предмети гігієни; учити відповідати на запитання, підтримувати діалог; продовжувати формувати вміння вживати узагальнювальні слова (предмети гігієни); продовжувати збагачувати словник  прикметниковими синонімами (охайний - чистий - чепурний); вправляти у вживанні прикметників із суфіксами -   ісіньк-, -есеньк; вправляти у вживанні дієслів, у яких за допомогою префіксів передається значення завершеної дії; продовжувати вчити складати розповіді з власного досвіду; виховувати дбайливе ставлення до свого здоров’я, необхідність дотримання чистоти та особистої гігієни.

Матеріал: презентація

Гурток Зимовий дослід для дітей " Штучний сніг "

Мета: формувати уявлення про сніг і його властивості, навчати аналізувати, робити висновки в процесі експериментування, розвивати мислення, інтерес до зимових явищ природи, спонукати емоційно реагувати на відкриття, отримані в результаті дослідів.

Дитина у світі природи «Мешканці акваріуму»

 

Програмовий зміст: розширювати знання дітей про акваріум та його мешканців; навчати самостійно створювати умови для життя риб та рослин, зважаючи на набуті раніше знання; конкретизувати знання про особливості догляду за акваріумом, за його мешканцями – рибками та рослинами; розвивати вміння порівнювати, аналізувати, узагальнювати, вирізняти; закріплювати назву інвентарю, що потрібен для догляду за акваріумом; виховувати бажання спостерігати та доглядати за рибками; виховувати інтерес до живої природи.

Валеологія «Наші органи чуття»

 Програмовий зміст: узагальнити і систематизувати знання дітей про основні органи чуття людини ; пояснити, ж зони розміщені, яку роль відіграють у житті людини; розвивати у дітей тактильне сприйняття, пізнавальний інтерес, вміння робити висновки. Виховувати дбайливе і поважне  ставлення до свого організму.

Матеріал: презентація

Піший перехід до ялинки

 

Програмовий зміст: поглиблювати знання дітей про ялинку; особливості її вигляду; закріпити знання про її будову; значення в природі; формувати знання дітей про те, що ялинка незалежно від пори року завжди – зелена. Виховувати бережливе ставлення до природи.

Художньо – продуктивне образотворення (малювання) "Засніжена ялинка"

 

Програмовий зміст: продовжити знайомити дітей з художніми творами, вправляти в умінні передавати красу природи в малюнку, знайомити дітей з нетрадиційними техніками малювання, зображувати ялинку та кужугури снігу зубною щіткою; розвивати естетичний смак та творчі здібності, уяву, фантазію; виховувати любов та бережливе ставлення до природи, охайність в роботі,бажання творити.

Матеріали: аркуш паперу, зубна щітка, гуашеві фарби, пензлик, стаканчик з водою, серветка.

Конструювання «Зайчик біленький»

 

Програмовий зміст: формувати вміння передавати образ тварини, удосконалювати технічні навички роботи з папером. Навчати технології виготовлення зайчика за допомоги долоньки. Розвивати творчість, увагу, уяву, дрібну моторику пальців рук. Виховувати почуття радості від досягнутого успіху.

Матеріали та обладнання: двохсторонній кольоровий папір, ножиці, простий олівець, фломастер чорного кольору.

Розвага "Різдвяні колядки та щедрівки"

Програмовий зміст: ознайомлювати дітей із звичаями та обрядами українського народу, колядками, щедрівками, народними піснями та хороводами. Викликати інтерес до пізнання народних джерел. Формувати вміння емоційно, виразно та творчо виконувати обрядові пісні; сприяти розвитку артистичних здібностей та інтересу народної творчості. Виховувати любов і пошану до історичного минулого України, бажання дотримуватись традицій та зберігати обряди наших предків.

Консультація "Щедрий вечір, добрий вечір..."

Літературне образотворення "Вивчення щедрівок"

Програмовий зміст: розширювати знання  дітей про пісні календарно-обрядового циклу – духовну основу життя народу; закріпити знання  дошкільників  про народні обрядові пісні, зокрема колядки і щедрівки; формувати вміння емоційно, виразно та творчо виконувати обрядові пісні; виховувати музичний смак, патрітичні почуття,  любов і повагу до традицій українського народу та бажання зберегти і передати ці скарби наступним поколінням.   сприяти розвитку артистичних здібностей та інтересу до народної творчості.

Матеріали: відео

Фізична культура «Біг. Крокування. Підстрибування»

 

Програмовий зміст: сприяти зміцненню усіх систем організму, не допускати травматизму;  вправляти у  заплигуванні на предмет та через предмет, навчати бігу у чергуванні простого та дрібного кроку; розвивати відчуття рівноваги, спритність, уважність; виховувати дбайливе ставлення до власного здоров’я, бажання займатися спортом.

Обладнання та матеріали: кеглі, предмети для стрибків.

Художньо-продуктивне образотворення (ліплення) «Гілочка ялинки»

 Програмовий зміст: викликати інтерес до новорічних свят, підтримувати позитивний настрій ; вчити  дітей ліпити  гілочку ялинки застосовуючи прийоми розкочування, розплющування  пальцями. Виховувати бажання берегти та охороняти природу, естетичний смак, любов до звичаїв українського народу. Розвивати спостережливість, чуйність,  творчу уяву, мовлення фантазію. Залучати дітей до  роботи, вчити досягати кінцевого результату, корегувати дрібну моторику рук.                                

 Матеріал: пластилін, дощечка для пластиліну, стека, серветка, кольоровий картон.

 

Творча майстерня «Янголятко»

 

Програмовий зміст: розвивати увагу, пам'ять, спостережливість, логічне мислення, образне мислення, уявлення учнів, дрібну моторику пальців, творчі здібності; виховувати відчуття прекрасного, акуратність, любов до праці, відповідальність за якість виконаної роботи,  відчуття прекрасного.

Матеріал: кольоровий папір, ножиці, клей, фломастери.

Консультація "13 січня - Маланки"

Цікавий урок практичного життя "Як зберігати ялинкові іграшки"

Програмовий зміст: сформувати уявлення дітей про умови зберігання ялинкових прикрас,  сформувати розуміння, що при неправильному використанні будь – що може стати небезпечним. Розвивати логічне мислення, увагу. Виховувати обережність та акуратність в роботі зі скляними предметами.

Фізична культура «Підстрибування. Човниковий біг»

 

Програмовий зміст: створити сприятливі умови для розвитку фізичних здібностей дітей, сприяти зміцненню усіх систем організму, не допускати перевтоми; навчати стрибків з обруча в обруч; розвивати бистроту бігу, спритність, координацію рухів, сміливість; виховувати бажання займатись фізкультурою, піклуватись про своє здоров’я, вольові якості.

Обладнання та матеріали: кеглі, гімнастичні круги.

Інформація для батьків "Історії і традиції Міжнародного дня "дякую""

Поради для батьків "Зимові ігри на свіжому повітрі"

Гурток "Маленькі дослідники" "Зимові явища в природі"

Програмовий зміст: формувати у дітей позитивне ставлення до навколишнього світу на основі емоційно-чуттєвого досвіду; викликати цікавість і допитливість щодо пізнання природи; продовжувати ознайомлювати зі змінами, що відбуваються в природі з настанням зими;  формувати вміння виділяти істотні ознаки в об’єктах природи;  виховувати вміння бачити і цінувати красу природи у зимовий період.

Інтернет ресурс: https://www.youtube.com/watch?v=RFEf_M5kW18

Дитина у світі природи "Такий цікавий білий сніг"

 

Програмовий зміст: систематизувати уявлення дітей про зиму, зимові явища в неживій природі; розширити знання про властивості снігу, розвивати логічне мислення, спостережливість,  допитливість, бажання бути активним під час спостереження за снігом ;прищеплювати бажання милуватися красою природи;  виховувати бережне ставлення до природи, почуття радості від ліплення зі снігу.

Матеріали: відео.

Творча майстерня «Сніговик»

Програмовий зміст: навчити дітей малювати сніговика  з трьох частин круглої форми посередині аркуша паперу  нетрадиційним способом –  повітряною кулькою, створювати контури предмета та  заповнювати їх кольором. Навчати доповнювати малюнок додатковими елементами для створення цілісного сюжету;  надавати зразку виразність та динамічність за допомогою додаткових деталей ( очі, рот, ніс..). Закріплювати техніку безпеки під час роботи з ножицями;  знання про пору року зима, зимові розваги, розмір та назву деталей.  Розвивати творчі здібності, уяву, окомір, дрібну моторику рук, естетичне сприйняття. Виховувати акуратність в роботі.

Матеріали: папір блакитний для фону, кольоровий папір, клей, ножиці, серветки, фарби, пензлик, стаканчик з водою, ватні диски, ватні палички, повітряна кулька.